Анализироваться будут все результаты, но особому вниманию подвергнутся отдельные случаи: если экзаменуемый получил по итоговому сочинению зачет по всем критериям, незачет по сочинению и по категории грамотности, неудовлетворительный результат по одному из обязательных предметов в основной день и пересдавший экзамен с повышением на 30 баллов и выше, и т.д. «Если ребенок получил двойку по базовой математике, а потом вдруг по профильной получает более 80 баллов – это нонсенс. В этой ситуации необходимо предметно разобраться», – прокомментировал Манцаев. Перепроверяются также работы 100-балльников. Не только результат ЕГЭ, но и как учился ребенок в школе. Проанализированные результаты в конце августа направят в Федеральный центр для обработки данных. По словам министра, нынешний период ЕГЭ прошел без аномальных скачков. Так, в этом году только двое выпускников не сдали обязательные предметы и потеряли право пересдачи в резервные дни. В 2015 году таких выпускников было шесть, в 2016 – два, как и в этом году. Также в текущем году два выпускника не смогли сдать один из основных экзаменов в основные и резервные дни. В 2015 году их было 22 человека, в 2016 – три. Все упомянутые экзаменуемые не получат аттестат. Есть также дети, не получившие аттестат из-за нарушения порядка проведения ЕГЭ на основном экзамене по обязательным предметам. В 2015 году за нарушения было удалено 22 ученика, в 2016 – 30, и в 2017 тоже 22. В этом году количество нарушений на основных экзаменах снизилось в три раза в сравнении с прошлым годом. «Мы проводим большую разъяснительную работу с родителями выпускников по порядку проведения ЕГЭ. Но, тем не менее, нарушения имеют место быть, и в основном связаны с использованием телефонов и шпаргалок. По каждому случаю министерство проводит служебное расследование», – добавил спикер. Нарушения бывают не только со стороны детей, но организаторов ЕГЭ (в основном это учителя школ, которые каким-то образом пытались помочь своим ученикам). Министерство, скорее всего, будет привлекать специалистов с подведомственных учреждений минобра в качестве организаторов и руководителей пункта проведения экзамена. Результаты ЕГЭ-2017 в целом достаточно позитивные по республике. По восьми предметам наблюдается рост среднего балла, что дает положительную оценку калмыцким педагогам. В Калмыкии, как и в целом по стране, резко увеличилось количество 100-балльников – почти в два раза. В 2016 году в регионе их было 25, в 2017 – 50. Также министр образования и науки РК прокомментировал бытующее среди отдельных слоев населения мнение, что эксперт, проверяющий работы выпускников, может добавить правильные ответы в КИМ. «Когда ребенок сдает КИМ, работа сканируется и сразу же отправляется в федеральную базу. Наши эксперты просто физически не могут что-то дописать или добавить в работу. Проверяют они только сканкопию, оригиналы не выдаются. Затем проверенную работу анализирует программа, которая выявляет стороннее вмешательство в КИМ. Эксперты даже не знают, какие работы проверяют. В этом году часть работ наших детей по обществознания проверяли эксперты другого региона», – сказал Николай Манцаев.

Источник: http://riakalm.ru