Дополнительный период государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9 и 11 классов пройдет 3-15 сентября. Сдать экзамены в эти сроки смогут те выпускники, которые не прошли ГИА в основной и дополнительный (июльский) периоды и не получили аттестат. Выпускники 9 классов будут сдавать основной государственный экзамен (ОГЭ) или государственный выпускной экзамен (ГВЭ), для выпускников 11 классов пересдача предусмотрена только в формате ГВЭ.

3 сентября пройдут ОГЭ, ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по русскому языку, 6 сентября – ОГЭ, ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по математике. 13 и 15 сентября в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по русскому языку и математике соответственно.

На участие в ГВЭ-11 в дополнительный период зарегистрировано более 9,8 тысячи человек. Экзамены пройдут в 83 субъектах РФ, для их организации будет задействовано 745 пунктов проведения экзаменов (ППЭ) и почти 10 тысяч организаторов и технических специалистов. Вести мониторинг проведения экзаменов будут 830 общественных наблюдателей.

Сдавать ОГЭ в дополнительный период будут более 85 тысяч человек, ГВЭ-9 – 394 человека (в основном выпускники с ограниченными возможностями здоровья). Экзамены пройдут в 83 регионах, для проведения ОГЭ будет задействовано 2745 ППЭ, более 50 тысяч организаторов. Вести мониторинг проведения ОГЭ будут более 3 тысяч общественных наблюдателей.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2021/22 учебный год, которые были утверждены Советом по вопросам проведения итогового сочинений Минпросвещения России.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается оно по системе «зачет»/«незачет». Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения. Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы. В новом учебном году проведение итогового сочинения планируется в основной срок 1 декабря 2021 года, в дополнительные — 2 февраля 2022 года и 4 мая 2022 года.

Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2021/22 учебный год:

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.

Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

3. Преступление и наказание – вечная тема.

Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.

Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня.

Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.

Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Анализ количества участников ЕГЭ, получивших 100 баллов на экзамене (стобалльников) за три года, показал, что их число в 2021 году уменьшилось по сравнению с прошлым годом и увеличилось по сравнению предыдущим 2019 годом. В целом цифры сопоставимы. Так в 2021 году наивысший балл получили 7769 участников ЕГЭ, в 2020 году – 8286, в 2019 году – 6649.

Сложность заданий контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ определяется требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Эти задания не являются заданиями конкурсного или олимпиадного уровня, где требуется определить победителя. Государственная итоговая аттестация оценивает уровень освоения обучающимися образовательной программы, а также призвана отобрать наиболее подготовленных выпускников для продолжения обучения в вузах.

Выпускники, в течение всего периода школьного обучения добросовестно осваивавшие образовательные программы, в том числе получавшие дополнительные знания по предмету самостоятельно, ознакомленные с требованиями к выполнению экзаменационных заданий, могут рассчитывать на самый высокий результат.

Кроме того, число стобалльников является показателем, который невозможно планировать при разработке заданий и составлении вариантов контрольных измерительных материалов, поскольку оно определяется сочетанием как объективных (уровень знаний), так и субъективных (например, психологический настрой, общее самочувствие) факторов.

Некоторым участникам ЕГЭ удалось получить высший балл сразу по трем или четырем предметам, но такие случаи уникальны. Так в 2021 году четырехсотбалльницами стали две выпускницы из Москвы и одна из Ростова-на-Дону, в 2020 году – два выпускника из Костромской области и Москвы, в 2019 году – также два выпускника из Свердловской и Тульской областей. Количество трехсотбалльников в 2019 году составило 30 человек, в 2020 году – 26 человек, в 2021 году – 34 человека.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2022 году.

С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. В связи с этим во всех учебных предметах, кроме информатики, которая была переведена в компьютерный формат в 2021 году, произошли изменения структуры КИМ, включены новые модели заданий на применение предметных знаний. Все изменения направлены на усиление деятельностной составляющей КИМ: применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации.

Так, например, в ЕГЭ по базовой математике добавлены задания, проверяющие умения выполнять действия с геометрическими фигурами, строить и исследовать простейшие математические модели. В ЕГЭ по биологии включено задание, проверяющие умение прогнозировать результаты эксперимента на основе знаний из области физиологии клеток и организмов разных царств живой природы. Из экзаменационной работы по истории исключено историческое сочинение, но добавлено новое задание на установление причинно-следственных связей, а вместо задания с кратким ответом, посвящённого Великой Отечественной войне, включено задание с развёрнутым ответом, предполагающее работу с историческими источниками о Великой Отечественной войне. Участникам ЕГЭ по географии будут предложены два новых задания, проверяющих умения определять и находить информацию, недостающую для решения задачи и информацию, необходимую для классификации географических объектов по заданным основаниям. В ЕГЭ по литературе обогащен литературный материал: шире представлена поэзия второй половины ХIХ–ХХ веков, отечественная литература ХХI века, включена зарубежная литература. Повышены требования к объему сочинения, теперь оно должно содержать не менее 200 слов. Время, отведенное на выполнение экзаменационных работ по истории и обществознанию, сокращено с 235 до 180 минут. С полным перечнем изменений можно ознакомиться на сайте ФИПИ.

Опубликованные материалы являются основой для составления экзаменационных материалов ЕГЭ в новом учебном году. ФИПИ приглашает к их общественно-профессиональному обсуждению. Вопросы и предложения можно направлять на адрес Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 30 сентября 2021 года.  

Также с помощью данных материалов будущие участники ЕГЭ и их преподаватели могут составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включенные в демоверсии, не будут использоваться при проведении экзаменов, но они аналогичны реальным.

Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

Ранее на сайте ФИПИ также были опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2022 году. Изменения в КИМ ОГЭ 2022 года относительно КИМ ОГЭ 2021 года отсутствуют.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки завершила сбор и анализ предложений по совершенствованию ЕГЭ, которые поступили от участников экзаменов, их родителей и учителей по итогам экзаменационной кампании 2021 года.

Свои предложения все желающие могли направить на специальный адрес электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Сбор предложений по совершенствованию ЕГЭ проводится Рособрнадзором ежегодно после завершения основного периода экзаменов.

«Это дает нам возможность получить обратную связь от участников и организаторов ЕГЭ, отобрать перспективные идеи по совершенствованию процедуры и содержания экзаменов. В 2021 году поступило 11 предложений. Все поступившие предложения проанализированы и обсуждены и, по возможности, будут приняты к сведению при проведении ЕГЭ в следующем году», — прокомментировал итоги сбора предложений руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

В 2021 году поступили предложения проводить ЕГЭ в двух форматах, компьютерном и письменном, предоставив участникам возможность выбора формата проведения экзаменов. При проведения устной части ЕГЭ по иностранным языкам было предложено, чтобы при ответе участники экзамена находились в аудитории по одному.

Также поступили предложение об установлении фиксированного количества экзаменов, к проведению которых могут привлекаться педагогические работники; об увеличении продолжительности ЕГЭ по русскому языку; об оказании психологической помощи участкам экзаменов; об изменении формулировок заданий ЕГЭ по истории.

Среди писем, поступивших в Рособрнадзор, были также предложения, касающиеся работы конфликтных комиссий: организовать рассмотрение апелляций о несогласии с результатами экзамена комиссией, созданной на федеральном уровне, а также при рассмотрении апелляций о несогласии с результатами экзамена исключить возможность снижать количество ранее выставленных баллов.

Два из поступивших предложений касались организации ЕГЭ по информатике и ИКТ, который в 2021 году впервые проводился в компьютерной форме. Для Рособрнадзора данные предложения особенно актуальны в связи с новым форматом проведения экзамена.

Нормативные документы

Нормативные документы ОГЭ 2022

Федеральные документы:

• Рекомендации по определению минимального количества первичных баллов ОГЭ и ГВЭ в 2022 году
• Приказ от 14.03.2022 №128/387 о внесении изменений в расписание ОГЭ и ГВЭ-9
• График обработки ЭМ досрочного периода ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 г.
• Рекомендации по определению минимального количества первичных баллов, подтверждающих освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования, рекомендации по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ в пятибалльную систему оценивания в 2022 году
• Сборник методических рекомендаций ГИА-9 и ГИА-11 в 2022 году
• Об утверждении единого расписания ОГЭ в 2022 году
• Об утверждении единого расписания ГВЭ ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году
• О графике внесения в РИС и ФИС
• Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Региональные документы:

• Об утверждении председателей ПК при проведении ГИА-9 в форме ГВЭ в 2022 году
• Состав РПК при проверке работ участников ГИА-9 в форме ГВЭ в 2022 году
• Об утверждении персонального состава Конфликтной комиссии Республики Калмыкия при рассмотрении апелляции при проведении ГИА-9 в 2022 году
• Об утверждении состава республиканских предметных комиссий при проведении ГИА-9 в Республике Калмыкия в 2022г.
• Об утверждении состава работников пункта проведения экзамена в досрочный период ГИА-9 в форме ОГЭ в 2022г
• Об обеспечении итоговой государственной аттестации в 2022г.
• О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена в досрочный период
• Об утверждении результатов итогового собеседования по русскому языку обучающихся 9 классов 09.03.2022г
• Об утверждении председателей республиканских предметных комиссий при проведении основного государственного экзамена в Республике Калмыкия в 2022 году
• О внесении изменений в перечень пунктов проведения экзаменов по образовательным программам основного общего образования в 2022 году в Республике Калмыкия, утвержденный приказом Министерства образования и науки Республики Калмыкия от 21.02.2022 г. № 224 «Об утверждении перечня пунктов проведения экзаменов по образовательным программам основного общего образования в 2022 году в Республике Калмыкия»
• Об утверждении перечня пунктов проведения экзаменов по образовательным программам основного общего образования в 2022 году в Республике Калмыкия
• Заявление на участие в ОГЭ/ГВЭ и согласие на на обработку персональных данных
• О местах регистрации заявлений на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Республики Калмыкия в 2021-2022 учебном году
• О проведении инструктивного совещания по подготовке и проведению итогового собеседования по русскому языку по образовательным программам основного общего образования 28.01.2022 г.
• Об утверждения Графика обучения лиц, привлекаемых к подготовке и проведению ГИА в 2022 году на территории Республики Калмыкия
• О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Республике Калмыкия в 2022 году
• Об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Республике Калмыкия в 2022 году
• Об утверждении состава муниципальных координаторов по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации в 2022 году на территории Республики Калмыкия
• Об утверждении Плана мероприятий («дорожная карта») по подготовке экспертов предметных комиссий ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ и организации работы предметных комиссий в период проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году на территории Республики Калмыкия
• О подготовке к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, в Республике Калмыкия в 2022 году
• План-график подготовки и проведения итогового собеседования в БУ РК «ЦОКО» Республика Калмыкия
• Об организации и проведении итогового собеседования по русскому языку на территории Республики Калмыкия в 2021-2022 учебном году
• Об утверждении организационно - территориальной схемы организации и проведения основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена на территории Республики Калмыкия в 2022г.
• Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
• Об утверждении Плана мероприятий ("дорожная карта") по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году на территории Республики Калмыкия

Конфликтная комиссия:

• Об утверждении персонального состава Конфликтной комиссии Республики Калмыкия при рассмотрении апелляции при проведении ГИА-9 в 2022году
• Образец заявления о несогласии с выставленными баллами (апелляция)
• Методические рекомендации по работе конфликтной комиссии при проведении ГИА в 2022 г.

Итоговое собеседование по русскому языку:

• Об утверждении состава РПК при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Республике Калмыкия в 2022г в форме ОГЭ
• Об утверждении члена ТЭК РК, руководителя ППЭ, технического специалиста на ОГЭ по математике основного дня 21.04.2022 года досрочного периода ГИА в 2022 году
• Об утверждении члена ТЭК РК, руководителя ПНЭ, технического специалиста на ОГЭ по русскому языку основного дня 25.04.2022 года досрочного периода ОГЭ в 2022 году
• О проведении инструктажа для лиц, привлекаемых к проведению Государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в досрочный период в 2022 году
• План-график подготовки и проведения итогового собеседования в БУ РК «ЦОКО» Республика Калмыкия
• Об организации и проведении итогового собеседования по русскому языку по образовательным программам основного общего образования 09.03.2022 г
• План-график подготовки и проведения итогового собеседования в БУ РК «ЦОКО» Республика Калмыкия
• Образец заявления на участие в итоговом собеседовании по русскому языку
• Согласие на обработку персональных данных участника ИС-9
• Согласие на обработку персональных данных родителей ИС-9
• Инструкция для ответственного организатора образовательной организации
• Инструкция для технического специалиста образовательной организации
• Инструкция для экзаменатора-собеседника
• Инструкция для эксперта
• Инструкция для организатора проведения итогового собеседования
• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
• Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
• Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Аккредитация граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении ГИА 2022:

• Об организации работы по аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей
• Об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Республике Калмыкия в 2022 году
• Заявление граждан на аккредитацию в качестве общественных наблюдателей

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ-2022:

• Русский язык
• Математика
• Физика
• Химия
• Информатика
• Биология
• История
• География
• Обществознание
• Литература
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• Испанский язык

Нормативные документы

Нормативные документы ЕГЭ 2022

Федеральные документы

• График обработки ЭМ основного периода ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2022 г.
• Методические рекомендации по работе конфликтной комиссии при проведении ГИА-11 в 2022 г.
• О графике обработки ЭМ досрочного периода ЕГЭ 2022
• Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2022 году
• Сборник форм для проведения ЕГЭ в 2022 году
• Сборник форм для проведения ГВЭ-11 в 2022 году
• Сборник методических рекомендаций ГИА-9 и ГИА-11 в 2022 году
• Изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года
• Об утверждении единого расписания ГВЭ ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году
• Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ЕГЭ в 2022 году
• О направлении методических рекомендаций по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году
• Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году
• Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году
• Сборник отчетных форм для проведения итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году
• Сборник отчетных форм сочинения (изложения) 2021-2022 учебный год
• о проведений всероссийских тренировочных мероприятий

Региональные документы:

• Об утверждении состава республиканских предметных комиссий при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Республике Калмыкия в 2022 году
• О проведении региональных тренировочных мероприятий по подготовке к единому государственному экзамену по образовательным программам среднего общего образования по предметам "Литература и Информатика и ИКТ" 12.04.2022г.
• О проведении инструктивного совещания по подготовке проведению тренировочных мероприятий ЕГЭ по предметам "Литература и Информатика и ИКТ" 08.04.2022г
• Об утверждении распределения участников тренировочных мероприятий ЕГЭ по предмету "Русский язык" 05.04.2022г
• О проведении инструктивного совещания по подготовке и проведению тренировочных мероприятий ЕГЭ по предмету "Русский язык" 01.04.2022г
• О проведении региональных тренировочных мероприятий по подготовке к единому государственному экзамену по предмету "Русский язык" 05.04.2022г.
• Методические рекомендации по работе конфликтной комиссии при проведении ГИА-11 в 2022 г.
• Об утверждении персонального состава республиканской Конфликтной комиссии Республики Калмыкия по рассмотрению апелляций при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году
• Заявление на несогласие с выставленными баллами (апелляция)
• О сроках, местах подачи и рассмотрения апелляций о несогласии с выставленными баллами уч-в досрочного периода ЕГЭ-2022
• Об утверждении председателей республиканских предметных комиссий при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Республике Калмыкия в 2022 году
• Об утверждении состава республиканских предметных комиссий при проведении досрочного периода государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена в Республике Калмыкия в 2022 году
• О проведении тренировочных мероприятий по подготовке к ГИА по образовательным программам среднего общего образования 10.03.2022 г.
• О внесении изменений в перечень пунктов проведения итогового сочинения (изложения) для обучающихся, выпускников прошлых лет, расположенных на территории Республики Калмыкия, утвержденных приказом Министерства образования и науки Республики Калмыкия от 30.12.2021 г. № 1757 «Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) на территории Республики Калмыкия 2 февраля 2022 года»
• О проведении тренировочных мероприятий по подготовке к ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году
• О внесении изменений в перечень пунктов проведения экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году в Республике Калмыкия, утвержденный приказом Министерства образования и науки Республики Калмыкия от 25.11.2021 г. № 1538 «Об утверждении перечня пунктов проведения экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году в Республике Калмыкия»
• Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) на территории Республики Калмыкия 2 февраля 2022 года
• Об утверждении Графика обучения лиц, привлекаемых к подготовке и проведению ГИА в 2022 году на территории Республики Калмыкия
• О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Республике Калмыкия в 2022 году
• Об утверждении перечня пунктов проведения экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году в Республике Калмыкия
• О местах регистрации заявлений на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Республики Калмыкии в 2021-2022 учебном году
• О проведении инструктивного совещания по подготовке к проведению итогового сочинения (изложения) 23.1 1.2021 г.
• Об утверждении организационно - территориальной схемы проведения единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена на территории Республики Калмыкия в 2022 году
• Об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Республике Калмыкия в 2022 году
• Об утверждении состава муниципальных координаторов по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации в 2022 году на территории Республики Калмыкия
• Об утверждении Плана мероприятий («дорожная карта») по подготовке экспертов предметных комиссий ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ и организации работы предметных комиссий в период проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году на территории Республики Калмыкия
• О переносе срока проведения итогового сочинения (изложения) с 1 декабря 2021 года на более поздние сроки
• Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) на территории Республики Калмыкия в 2021-2022 учебном году
• Об утверждении мест подачи заявлений на участие в итоговом сочинении (изложении) на территории Республики Калмыкия в 2021-2022 учебном году
• Об утверждении Плана мероприятий ("дорожная карта") по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году на территории Республики Калмыкия

Конфликтная комиссия

• Об утверждении персонального состава республиканской Конфликтной комиссии Республики Калмыкия по рассмотрению апелляций при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году
• Методические рекомендации по работе конфликтной комиссии при проведении ГИА-11 в 2022 г.
• Образец заявления о несогласии с выставленными баллами (апелляция)

Образцы документов на участие в ЕГЭ в 2022 году

• Заявление на участие в ГИА в форме ЕГЭ в дополнительный период
• Заявление на участие в ГИА в форме ЕГЭ
• Заявление на участие в ЕГЭ (для выпускников прошлых лет)
• Заявление на участие в ЕГЭ (для обучающихся СПО)
• Заявление на участие в ГИА в форме ГВЭ
• Согласие на обработку персональных данных

 Итоговое сочинение (изложение):

• План-график проведения итогового сочинения (изложения) 2022
• Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021-22 учебном году
• Заполнение бланков итогового сочинения (изложения) (презентация)

Аккредитация граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении ГИА 2022:

• Методические рекомендации по осуществлению общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году
• Об организации работы по аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей
• Об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Республике Калмыкия в 2022 году
• Заявление граждан на аккредитацию в качестве общественных наблюдателей

Всероссийские тренировочные мероприятия:

     Руководство пользователя КЕЭ:

• Инструкция для участника КЕГЭ по использованию ПО
• Инструкция по получению пароля для расшифровки ЭМ (доставка на носителях)
• Руководство пользователя Станции КЕГЭ (стандарт)
• Руководство пользователя Станции авторизации
• ЧЕРНОВИК_корр-17012022

     Руководство пользователя Печать ЭМ в ППЭ:

• Инструкция по получению пароля для расшифровки ЭМ (доставка на носителях)
• Руководство пользователя Станции авторизации
• Руководство пользователя Станции организатора
• Руководство пользователя Станции печати ЭМ

     Руководство пользователя Сканирование в ППЭ:

• Инструкция по получению пароля для расшифровки ЭМ (доставка на носителях)
• Руководство пользователя Модуля связи с ППЭ (1)
• Руководство пользователя Станции авторизации
• Руководство пользователя Станции расшифровки ЭМ
• Руководство пользователя Станции сканирования в ППЭ

     Руководство пользователя Устная часть Ин-яз:

• Инструкция ПО для участников (Английский)
• Инструкция ПО для участников ОВЗ (Английский)
• Инструкция по получению пароля для расшифровки ЭМ (доставка на носителях)
• Руководство пользователя Станции авторизации
• Руководство пользователя Станции записи ответов
• Регламент проведения тренировочных мероприятий

Региональные тренировочные экзамены:

• Регламент проведения региональных тренировочных мероприятий с целью обучения работников ППЭ
• О проведении региональных тренировочных мероприятий по подготовке к единому государственному экзамену в 2022 году
• О проведении региональных тренировочных мероприятий по подготовке к единому государственному экзамену по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Литература» 17.03.2022 г.
• О проведении региональных тренировочных мероприятий по подготовке к единому государственному экзамену по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Английский язык» (раздел «Говорение») 15.03.2022г

Всероссийская акция "Сдаем вместе. День сдачи ЕГЭ родителями" 15.03.2022г.:

• О проведении Всероссийской акции Сдаем вместе.День сдачи ЕГЭ родителями . 15.03.2022г
• Проект типового сценария ЕГЭ с родителями
• Проект типового анонса ЕГЭ с родителями
• Справка о Всероссийской акции День сдачи ЕГЭ родителями
• Инструкция по освещению всероссийской акции

 Плакаты ЕГЭ :

• Плакаты ЕГЭ

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ-2022:

• Русский язык
• Математика
• Физика
• Химия
• Информатика и ИКТ
• Биология
• История
• География
• Обществознание
• Литература
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• Испанский язык
• Китайский язык

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года

• Физика
• Химия
• Обществознание

     В соответствии с Положением  о республиканской олимпиаде учителей  математики «КУБ», утвержденным приказом Министерства образования и  науки Республики Калмыкия от 06.03.2018 года № 286,  на основании приказа Министерства образования и  науки Республики Калмыкия от 12.08.2021 №1023 «Об  организации  и проведении  IX республиканской олимпиады учителей  математики «КУБ» 19 августа 2021 года состоялся заочный тур  IX  республиканской  олимпиады учителей  математики «КУБ» (далее-олимпиада).

      В оргкомитет олимпиады  поступило 19  заявок из 7 районов республики и г.Элисты.  В заочном туре  олимпиаде приняли  участие 17  учителей  математики: г.Элиста-4, Лаганский район-1, Городовиковский район-4, Целинный район-3, Кетченеровский район-2, Ики-Бурульский район-1, Яшкульский район-1, Яшалтинский район-1.   

    На основании  протокола жюри олимпиады от 19.08.2021 года  №1 и решения  оргкомитета олимпиады  (протокол   от 20.08.2021 года  №1) определены 10  участников  очного тура  олимпиады, который состоится 26 августа 2021 года  на базе МБОУ «Элистинская многопрофильная гимназия личностно-ориентированного обучения и воспитания»,  посвященный 100-летию со дня рождения академика РАО П.М. Эрдниева.

    В 2020 году победителем республиканской олимпиады  учителей математики «КУБ»  стала Ходжигорова Гиляна Николаевна, учитель математики МОБУ «Троицкая гимназия им. Б.Б.Городовикова» Целинного района.

     Победители и призеры олимпиады   определяются на основании  результатов работы жюри, которые заносятся в итоговую таблицу. Победители и призеры олимпиады становятся экспертами и членами жюри различных математических олимпиад и конкурсов, проводимых министерством.

     Торжественная церемония награждения победителя и призеров IX  республиканской олимпиады учителей математики «КУБ» состоится в День Учителя  в октябре текущего года. 

Программа проведения   олимпиады

Состав участников очного тура IX республиканской олимпиады учителей  математики «КУБ»

Для молодых учителей очень важно чувствовать поддержку и быть услышанными. Важно грамотно определять перспективы самоопределения и самопродвижения, а в профессиональных ситуациях использовать имеющиеся знания.

1 сентября, для учеников 1 и 11 классов, во всех образовательных организациях региона пройдут торжественные линейки, посвящённые началу учебного года.

Данное решение было принято региональным Оперативным штабом по противодействию распространения новой коронавирусной инфекции.

Организация праздничного мероприятия во всех образовательных организациях пройдет с соблюдением всех рекомендаций Роспотребнадзора:
- Линейки пройдут на открытом воздухе;
- Все присутствующие будут использовать средства индивидуальной защиты;
- Будет соблюдена социальная дистанция.

Источник : monrk.ru